Coliderando equipos desde la comunicación efectiva en las escuelas infantiles. Departamento de Formación. Diputación de Alicante.

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Coliderando equipos desde la comunicación efectiva en las escuelas infantiles

Referencia: 10.04.08

Código: 23/079

Horas: 30:00

Nº Asistentes: 25

Nº Ediciones Plan Diputación 2018: 1

Objetivos

Generar confianza, compromiso, cohesión, cooperación y responsabilidad individual y colectiva en la consecución de objetivos y logros trabajando en equipo. Vivir, experimentar, sentir y reflexionar sobre el trabajo en equipo y la comunicación Efectiva, sus características y elementos principales. Trabajar, explorar y potenciar de manera positiva y consciente las relaciones entre los diferentes miembros de un equipo.

Programa

1. Co-liderazgo y Colaboración Generativa Abordar el Trabajo en Equipo desde la visión sistémica, es decir, incluir al equipo como agente del cambio capaz de auto dirigirse y lograr los mejores resultados a través del coliderazgo y la colaboración generativa. Incluir “al equipo” como realidad a la que atender, de modo que comience a ser una prioridad por sí mismo. 2. Trabajo en Equipo. El Trabajo en equipo y las ventajas e inconvenientes. Los equipos en las escuelas infantiles. Elementos que intervienen en el proceso de pasar de un Grupo a un Equipo Revisar, reflexionar y elegir la parte que más moviliza a los miembros del equipo que son los valores y Explicitar los valores que operan en los equipos altamente efectivos. 3.Comunicación Efectiva: construir desde las conversaciones inspiracionales basadas en la mejora continua y el desarrollo profesional y personal. La comunicación como instrumento en las relaciones sanas y efectivas que favorecen el trabajo en equipo. Características de la comunicación efectiva El objetivo de este apartado es aprender a comunicarse en los equipos desde la Mejora de nuestras conversaciones, a través de conversaciones inspiracionales desde “otra mirada”, conectando con el potencial de las personas de mi equipo y el mío propio como co-líder. 4. Entrenar las habilidades y herramientas para las conversaciones inspiracionales. Un equipo sólido que desarrolla buenas habilidades de comunicación intra e interpersonal: relación a tres el profesorado de la escuela y las familias Trabajar de manera práctica con las principales habilidades de las conversaciones inspiracionales: Observación, escucha activa, el arte de hacer preguntas y herramientas de feedback y asertividad. 5. Reuniones Efectivas. Generar espacios de comunicación efectiva donde se puedan establecer diferentes intenciones, entre otros, la toma de decisiones.